제1회

단원 평가

2. 여러 가지 도형

(             )학원

2학년         반   점수

이름

▸「진도책」 단원 마무리의 유사 문제로 구성하였습니다.

※	도형을 보고 물음에 답하세요. [1~4]

1.	원을 모두 찾아 기호를 써 보세요.

()

2.	삼각형을 모두 찾아 기호를 써 보세요.

()

3.	꼭짓점이 [eqn: 5]개인 도형을 모두 찾아 기호를 써 보세요.

()

4.	변이 [eqn: 4]개인 도형은 몇 개일까요?

()

5.	색칠된 쌓기나무의 위에 있는 쌓기나무에 ○표 하세요.

6.	사각형과 오각형을 각각 [eqn: 1]개씩 그려 보세요.

7.	설명한 도형의 이름을 써 보세요.

⦁곧은 선들로 둘러싸여 있습니다.

⦁변이 [eqn: 3]개이고 꼭짓점이 [eqn: 3]개입니다.

()

8.	그림에서 공통으로 찾을 수 있는 도형의 이름을 써 보세요.

()

9.	빈칸에 알맞은 수를 써넣으세요.

도형	원	육각형
변의 수
꼭짓점의 수

10.	오른쪽 그림과 똑같은 모양으로 쌓으려면 쌓기나무가 몇 개 필요할까요?

()

단원 평가 제1회 – 2. 여러 가지 도형

11.	칠교판에 대한 설명입니다.  안에 알맞은 말을 써넣으세요.

칠교판의 조각 중 크기가 가장 작은 조각은  모양입니다.

12.	왼쪽 모양에서 쌓기나무를 [eqn: 1]개 옮겨 오른쪽과 똑같은 모양을 만들려고 합니다. 옮겨야 할 쌓기나무를 찾아 기호를 써 보세요.

()

13.	쌓기나무의 수가 다른 하나를 찾아 기호를 써 보세요.

()

※	오른쪽 칠교판을 보고 물음에 답하세요. [14~15]

14.	칠교판의 ①, ③, ⑤ 세 조각을 모두 이용하여 사각형을 만들어 보세요.

15.	칠교판의 ③, ⑤, ⑥, ⑦ 네 조각을 모두 이용하여 오각형을 만들어 보세요.

16.	오른쪽 색종이를 점선을 따라 자르면 어떤 도형이 만들어지는지 모두 쓰세요.

()

17.	그림에서 가장 많이 사용한 도형은 무엇이고 몇 개를 사용했는지 써 보세요.

(,)

18.	오른쪽 그림에서 찾을 수 있는 크고 작은 삼각형은 모두 몇 개일까요?

()

서술형 문제 _ 풀이 과정을 쓰고 답을 구하세요.

19.	쌓기나무 [eqn: 5]개로 쌓은 모양을 보고 에서 알맞은 말을 사용하여 쌓은 모양을 설명해 보세요.

보기

위, 앞, 뒤,

오른쪽, 왼쪽,

[eqn: 1]층, [eqn: 2]층

보기

()

20.	두 도형에서 변은 모두 몇 개일까요?

()

제2회

단원 평가

2. 여러 가지 도형

(             )학원

2학년         반   점수

이름

▸ 시험에 자주 나오는 문제로 실력을 점검합니다.

※	도형을 보고 물음에 답하세요. [1~3]

1.	삼각형은 모두 몇 개일까요?

()

2.	오각형은 모두 몇 개일까요?

()

3.	가장 많은 도형의 이름을 써 보세요.

()

4.	삼각형을 그려 보세요.

5.	도형을 보고 빈칸에 알맞게 써넣으세요.

⦁

⦁

⦁

도형
이름
변의 수
꼭짓점의 수

6.	오른쪽 그림과 똑같은 모양으로 쌓으려면 쌓기나무가 몇 개 필요할까요?

()

7.	원은 모두 몇 개일까요?

()

8.	꼭짓점이 가장 많은 도형에 ○표 하세요.

()	()	()

9.	원에 대한 설명으로 옳지 않은 것을 찾아 기호를 써 보세요.

㉠ 원은 동그란 모양입니다.

㉡ 모든 원은 크기와 모양이 같습니다.

㉢ 원은 뾰족한 부분이 없습니다.

()

10.	안에 알맞은 수를 써넣으세요.

오각형은 사각형보다 꼭짓점이 개 더 많습니다.

단원 평가 제2회 – 2. 여러 가지 도형

11.	오른쪽 종이를 점선을 따라 자르면 어떤 도형이 몇 개 만들어질까요?

(,)

12.	설명하는 쌓기나무를 찾아보세요.

⦁색칠한 쌓기나무의 오른쪽에 있는 쌓기나무에 ○표

⦁색칠한 쌓기나무의 위에 있는 쌓기나무에 △표

※	오른쪽 칠교판을 보고 물음에 답하세요. [13~15]

13.	칠교판의 조각 중 사각형은 모두 몇 개일까요?

()

14.	칠교판의 조각으로 삼각형을 만들 수 없는 것을 찾아 기호를 써 보세요.

㉠ (①, ③)⑤,    ㉡ (③, ⑤)⑤ ,

㉢ (③, ⑤, ⑥)   ㉣ (③, ⑤, ⑦)

()

15.	칠교판의 ③, ④, ⑦ 세 조각을 모두 이용하여 오각형을 만들어 보세요.

16.	오른쪽 오각형 안에 곧은 선을 [eqn: 2]개 그어서 사각형 [eqn: 1]개와 삼각형 [eqn: 3]개가 나오도록 만들어 보세요.

17.	사용한 쌓기나무가 많은 것부터 차례대로 기호를 써 보세요.

()

18.	규칙을 찾아  안에 알맞은 수를 써넣으세요.

• 삼각형, 오각형 ⇨ [eqn: 8]

• 사각형, 육각형 ⇨ [eqn: 10]

• 원, 사각형 ⇨ [eqn: 4]

• 삼각형, 육각형 ⇨

서술형 문제 _ 풀이 과정을 쓰고 답을 구하세요.

19.	도형의 변과 꼭짓점의 수의 합은 몇 개일까요?

()

20.	점을 이어서 만들 수 있는 사각형은 모두 몇 개일까요?

()